Le trabajo ha estado muy bien y ha sido muy divertido pasar de la teoría a la práctica y medir objetos reales.

Estoy seguro que nos ha gustado a todos y nos haría ilusión hacer más trabajos así, ya que al hacerlo en la vida real nos hemos dado cuenta que las matemáticas también son necesarias y no existen solo en los libros con miles que problemas inventados, también hemos aprendido cosas que nos pueden ayudar en el futuro como crear un blog y a hacer manualidades, como un goniómetro personalizado.

En conclusión me ha gustado mucho la clase de matemáticas y el trabajo final de este curso y aunque no sé si los calculos me han salido del todo bien por lo menos me he quedado con una experiencia muy bonita de trabajo en grupo y con una profesora que no es solo profesora sino también nuestra amiga.

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#YASURI #MAÑANAHABRASURPRISE #PONERMEUN10

Después que Adela nos explicara como tendríamos que utilizar las medidas que teníamos para calcular la altura de los objetos nos pusimos las pilas y empezamos a calcular con las siguientes fórmulas:

Al utilizar las fórmulas me han salido los siguientes resultados:

Ya hemos empezado a calcular con las medidas que tomamos los días anteriores, Adela nos explico como usar la tabla que hicimos el otro día y donde tenemos que poner las medidas que hemos tomado en los días anteriores, la verdad es que la forma de hacerlo es un poco lioso y difícil pero al final nos lo explico muy bien para que lo entendiésemos todos, ahora tenemos que utilizar el método que nos enseñó Adela y sacar las medidas me todos los objetos a los que medimos el ángulo hace unos días.

En el cuarto día empezamos a medir las columnas de color verde, que se encuentran en la entrada del instituto. Adela nos dijo que intentáramos medir las columnas con nuestros propios métodos, primero Curtis me subió a sus espaldas y con el metro medimos la columna y nos dio que medía 2.97M, después lo intentamos medir con un método que se me ocurrió en el momento, que consistía en primero alejarse del objeto que queríamos medir, en este caso la columna, y después desde lejos medir la columna con una regla. Cuando ya teníamos la medida de la columna con la regla pequeña, que era igual a 9cm pues le pedí a un compañero que midiese un metro en la columna y lo señalase con la mano, donde él metro en la columna desde lejos en la regla marcaba 3cm. Entonces 1M era el equivalente a 3cm de lejos, y como la columna medía 9cm el equivalente era 3M.



Imagen obtenida de la siguiente fuente: http://losverdestorrevieja.blogspot.com.es/2011/10/el-ayuntamiento-cobra-el-icio-por-las.html

Hoy hemos creado el blog en el que pondremos toda la información sobre nuestro trabajo: nuevos métodos, descubrimientos, cálculos... Durante la creación del blog nos lo pasamos bien, la verdad es que demasiado bien y Adela se enfado un poco con nosotros ya que no prestamos mucha atención, pero al final todos conseguimos crear nuestro blog y así poder empezar a hacer el trabajo.

Hoy trajimos los materiales a clase y creamos nuestro goniómetro, la verdad es que fue un día muy divertido y al final la mayoría quedaron muy bien, el mio es el que podéis ver en la imagen de la izquierda, como podéis ver le he añadido mi toque personal con un muñeco hecho de gomitas en forma de minion.

Cuando los acabamos estábamos todos contentos ya que quedaba poco para hacer lo que todos estábamos deseando ¡¡ empezar a medir !!

En el primer día vimos un vídeo de como crear un goniómetro con los siguientes materiales:
-Semicírculo             -Celo
-Tubo                            -Llavero
-Cuerda
-Tijeras
Y después de ver el vídeo y que Adela nos dijera que es lo que haríamos durante este nuevo trimestre, hicimos una tabla con todos los datos que necesitaremos para medir la altura de los objetos que elijamos para nuestro trabajo.